Projeto integrou lateralidade, coordenação motora e respeito às características individuais em dinâmica prática e colaborativa

Alunos da Sala de Atendimento Pedagógico (SAP), da EMEB Renato Pradi, no bairro São Luís, sob a orientação da pedagoga Karine Carla de Mesquita Paula de Almeida, participaram recentemente de uma atividade focada no desenvolvimento da consciência corporal e da lateralidade, promovendo o reconhecimento do próprio corpo e o respeito às diferenças entre os colegas.

A iniciativa que teve como tema “O eu, o outro e o nós – contorno do corpo” utilizou uma metodologia que alia identificação das partes do corpo, coordenação motora e auto expressão. A proposta buscou não apenas auxiliar os estudantes a identificar e localizar as partes do corpo, mas também estimular a valorização pessoal e o respeito às características individuais, aspectos fundamentais para a formação cognitiva e social. De acordo com os educadores responsáveis, a ação contribui para a estruturação da direcionalidade e organização espacial, bem como para o reconhecimento das próprias capacidades e limitações.

O momento mais marcante da atividade aconteceu na área externa da escola, quando os alunos, organizados em duplas, desenharam no chão com giz o contorno do corpo do colega, seguido pelo preenchimento dos detalhes da figura. Essa prática proporcionou uma experiência visual e tátil que reforçou a autoimagem e a percepção corporal dos estudantes. A atividade contou com a participação integral dos alunos da sala de atendimento pedagógico, destacando-se como uma estratégia eficaz para promover a interação positiva e o desenvolvimento global dos estudantes.